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学校简介——校史总览
(三) 中共十一届三中全会后的甘肃农业大学(1976.10-1990.12)1978年,学校开始整顿,恢复了高考招生制度和教学秩序,教育事业逐步走上正确的轨道。1979年后,贯彻“调整、改革、整顿、提高”的方针,学校重新迁回兰州办学,甘肃农业大学进入了一个新的发展时期。   

     1.恢复高考制度和增设专业1976年10月,粉碎“四人帮”后,学校进行了拨乱反正、整顿秩序、落实政策、调整和加强了学校领导班子,使学校各项工作逐步走上正轨。 
    1977年,学校恢复了高考招生制度, 当年农学、林果、果树蔬菜、畜牧、兽医、草原、农业机械化及农田水利等8个专业共计招收新生484名。学制均恢复为4年。同时, 按部颁教学计划标准,各专业普遍修订了教学计划, 加强了教材工作,建立健全了各项规章制度,使学校工作秩序和教学秩序恢复正常。
     l978年,恢复了研究生招生制度,使中断11年的研究生培养工作得以重新恢复。七八级研究生共招收24名,分布在3个系6个专业学科,其中畜牧系9个( 家畜饲养学5人,养羊学4人沁草原系7人(草原科学7人), 兽医系8人(兽医产科学2人,兽医微生物学3人,家畜传染病学3人)。 
    1979年,学校决定,将林果系正式恢复为林学系和园艺系,同年开始招生。同时决定恢复植物保护专业,并成立植物保护系。1980年底。决定恢复土壤与农业化学专业,于1983年开始招生。 
    1981年11月,甘肃省政府召开全省民族教育工作会议,决定在甘肃农业大学开设少数民族班,加快少数民族技术人才的培养。自1982年起,学校陆续在畜牧、兽医、草原3个专业开办了3 个相应专业的少数民族专科班,学制3年,每年暂定招生30名,3个专业依次轮换招生。   

     2.学校迁回兰州1978年以后,学校在恢复各项教育事业和落实知识分子政策的同时,广大教职工本着办好全省唯一的高等农业学校的愿望,强烈要求将甘肃农业大学迁回兰州。 
    1980年12月23日 ,省委常委会决定,将甘肃农业大学迁回兰州办学,并派省委副书记刘冰同志于次日专程来校宣布了这一决定。全校师生员工为之欢欣鼓舞。 
    1981年12月12日 ,经国务院批准,同意甘肃农业大学迁回兰州市办学。这是甘肃农业大学历史上一个重大的转折.1982年到1983 年的近两年间,经省市领导和有关主管部门及学校多次选址、踏勘和论证, 1983年12月25日 在陈光毅省长召集的第45次省长办公会议上决定,选择安宁区营门滩作为农大迁建校址。 
    1984年10月22日 ,甘肃农业大学迁建工程在营门滩破土动工,省长陈光毅、省委副书记刘冰等领导同志为学校新址开工典礼剪彩。 
     1986年9月12日 ,甘肃农业大学迁回兰州后首届新生开学典礼在新校隆重举行。省委书记李子奇,省顾问委员会主任黄罗斌,省人大常委会主任刘冰,省长贾志杰,省委常委、兰州市委书记王金堂等领导同志和各厅、局负责人及有关单位代表200多人出席了新生开学典礼大会,省长贾志杰等同志讲了话。 
    从1958年7月西北畜牧兽医学院迁到武威县黄羊镇,1988年甘肃农业大学主体迁回兰州新址,学校在农村小镇整整待了30年。在30年间,虽然学校规模扩大了,师资队伍壮大了,专业类别增多了,学校有了很大的发展,但是,由于学校所处的地理位置的劣势和办学条件无法保证,极大地制约和影响着学校的发展和教学质量的提高,曾因此而流失了一批知名的教授和优秀的中年教师,给学校的建设带来了很大的损失。学校重新迁回兰州办学,为学校建设和教育事业发展创造了必要的条件,带来了进一步发展的生机和活力,也从根本上挽救了一批在全国有基础的学科专业和整个甘肃农业大学。   

3.甘肃农业大学步入发展新时期《中共中央关于教育体制改革的决定》指明了学校教育事业进一步发展的方向。在《决定》精神的指引下,甘肃农业大学研究生教育,本、专科生教育,民族教育,职业师资教育,及成人、继续教育等蓬勃发展。1981-1990年间,学校共计培养各类毕业生人数达4920名,占建校以来毕业生总人数15431人的32.5% 。 
    1985年,省教育厅批准,学校成立职业技术教育师范部,开设职业中学专业课师资班,当年,开始招收新生90名,为中等职业技术学校培养和输送师资人才。 
    1986年,根据国家教委和省教委指示,学校从招生上调整本科与专科人才层次比例,重视发展高等专科教育,使专科生在每年招生计划中保持适当比例。1988年学校12个专业招收专科生427人,专科生占当年招生总人数的51.2%近几年,本科生大体占67%,专科生占33%。 
     1985年以来,按照教育必须为经济建设服务的精神,学校主动适应社会发展和农村商品经济的需要,坚持深化高等农业教育改革。在招生分配制度改革上,主要采取两条路子,一是搞定向招生,二是招收有一定实践经验的农村青年。这两项改革试点已取得初步效果,受到国家教委和农业部的重视与支持。1989年9月,农业部教育司司长孙孟忱率领调查组来校就此进行了专题调查。1990年7月, 国家教委党组书记、副主任何东昌来校视察工作时,充分肯定于学校在招生制度改革上所采取的两条路子,认为甘肃农业大学这几年的工作是做得好的。 
     在专业设置与调整上,学校在坚持办好现设传统专业的前提下,不断调整专业服务方向,拓宽专业面,增强适应能力,同时增设一些急需的新专业。1986年,经国家教委批准,在兽医系增设兽医公共E生专业;1987年,经国家教委批准,将园艺系果树蔬菜专业分开。设置为果树专业和蔬菜专业;1989年,经省教委核报国家教委备案,设立农牧业经济管理专业和农(畜)产品贮藏与加工专业,并成立了农业经济系和食品科学系。 
    到1990年,甘肃农业大学共有12个系14个本科专业。学校规模不断扩大,教学能力大大增强,现己发展成为培养甘肃农业现代化建设高级专门人才的重要基地。在新的历史时期,学校将通过深化改革、调整结构和改善条件, 进 一步提高教育质量和效益,办好社会主义农业大学,为培养人才作出更大的贡献。   

九、 "八五"时期的甘肃农业大学

  党的十四大提出建立社会主义市场经济,必将给多年来受计划经济影响的高等教育带来大的转变。学校通过贯彻中共中央、国务院下发的《中国教育改革和发展纲要》和国务院批转国家教委《关于加快改革和积极发展普通高等教育的意见》的精神,努力使学校的教育教学更好地适应社会主义现代化建设的需要。   

  (一)制定学校发展目标 80年代是甘肃农业大学历史上发生重大变化的一个关键时期,学校教育事业蓬勃发展取得巨大成就,学校由黄羊镇平稳迁回兰州新校,为甘肃农业大学以崭新的面貌跨入90年代并全面发展创造了基本条件和奠定了良好基础。 
    1991-1992年,学校制定《甘肃农业大学"八五"计划和十年规划》,到本世纪末的发展目标:把学校建成适应甘肃农业经济和社会发展需要,具有地方特色和专业优势,布局合理,结构优化,教学质量有较大提高,科研能力明显增强, 以农为主, 农、工、文、理、经管多学科共同发展的农业大学。办好畜牧兽医学院、林学院和草业学院,积极筹办农学院等其他学院。到2000年,在校学生人数达3500人,其中研究生占总人数的5%, 本科生占60%-65%,专科生占30%-35% 。成人教育规模保持1000人。积极创造条件,建设1一2个国家级重点学科专业进入国家的"211" 工程。采取得力措施,深化教育改革,努力实现这一远景发展目标,必将使学校的规模有较大发展,结构更加合理,质量上一个台阶,效益有明显提高。   

(二)开展学校综合改革为适应深化教育阶革的形势,“八五”期间,学校开展了以教育教学改革为核心,以人事、分配制度改革为突破口的学校综合改革。 1992-1993年,学校先后公布《教育和教学改革方案》及《内部管理体制改革方案》。学校还将兽医系和基础课教学部作为改革试点单位,进行改革试点工作。1995年,全面实施《甘肃农业大学医疗制度改革方案》。为了加快住房建设,改善教职工住房条件,逐步实现住房商品化、社会化,根据《国务院关于深化城镇住房制度改革的决定》,以及省、市有关文件和《关于甘肃农业大学公有住房出售方案的批复》的精神,1995年学校先后制定和出台《甘肃农业大学深化公有住房制度改革实施方案》及其配套文件《甘肃农业大学首次出售公有住房实施细则》、《甘肃农业大学公有住房租金改革实施办法》。1995年12月底之前,学校将现有12幢职工住宅楼,718套公有住房向职工出售,首次出售公有住房654套。 在深化教育改革中,广大教职工解放思想,更新观念,建立起新的高等教育观念,增强了改革和发展的责任感和紧迫感;深化教育改革,促进了学校教育事业的发展,学校建设取得了显著成绩。改革工作从不同角度对发展高等教育的新路子进行了有益的探索和实践。   

(三)学校教育事业迅速发展教育事业的迅速发展。加快、加大学校教育教学改革步伐和力度,促进了学校迅速发展。 
    1.办学规模适度扩大学校在建成畜牧兽医学院和林学院的基础上,1992年和1993年分别增设草业学院和成人教育学院。
    1995年经省教委批准,新增作物遗传育种学和植物病理学为省级重点学科。 1995年,任继周教授被评为中国工程院院士。这是自50年代盛彤笙教授担任中国科学院生物学部委员以来, 学校第2位担任国家最高一级学术职务的教授,也是中国实行院士制度后,学校荣膺院士称号的第1位教授。 
   “八五”期间,研究生教育成为学校教育事业发展的重点。1993年12月,经国务院学位委员会批准,作物栽培学与耕作学为博士学位授予点;果树学、植物病理学为硕士学位授予点;增补符义坤教授为草原科学博士生指导教师。到1995年,在校研究生人数达92人,其中博士生22人,硕士生70人。还有进修硕士学位课程、申请学位的在职人员23人。
    研究生教育的发展,带动了学校整体水平的提高,也促进了学校的学科建设。1995年10月, 学校制定了《甘肃农业大学重点学科建设规划》。现阶段在完善和提高现有1个国家级、6个省级重点学科基础上,通过多渠道支持, 扩大经费来源及自身努力,建设和发展一批新的学科、专业,使学校的学科建设和发展达到新的水平和高度。 
   学校本、专科生教育健康发展,招生人数逐年增长,培养能力不断提高。1991-1995年,本、专科累计招生人数达4122人,其中本科生2334人,专科生1788人。1995年本、专科新生1984人,是学校历史上计划招生人数最多的年份。 
    民族高等教育在原有动物生产、草学与兽医类专业的基础上,逐渐向植物生产类、资源开发与利用类专业扩展。
    1993 年招收药用植物专科, 以适应民族地区经济发展的需要。由于学校民族教育成绩显著,1992年3月,国家教委、国家民委授予"全国民族教育先进集体"荣誉称号和物质奖励。 1993年以来,甘肃农业大学成人教育有较大发展,初步建立起面向社会、自主办学的开放体制。校内外开办大学专科层次教学班。1995年招生人数达1200人。 
    目前,甘肃农业大学已形成以本科生教育为主体、研究生教育为重点、专科生和成人教育为补充的办学格局. 
     2.专业结构和布局趋向合理"八五"期间,学校严格执行国家教委《专业目录》的有关规定,依靠学校自身特点和规律,主动适应社会主义现代化建设需要,在调整专业优化结构上,学校遵循拓宽口径、增强适应性的原则,主要通过现有专业扩大招生和拓宽专业服务方向的办法,基本满足人才的需求。
   “八五”期间,经省教委批准并报国家教委备案,1991年林学系增设水土保持专业,畜牧系增设淡水渔业专业;1994年畜牧系增设动物营养与饲料工程专业,农学系增设生物技术专业;1995年兽医系增设畜牧兽医专业等5个本科专业。 
     1993年,学校调整与增设7个专业服务方向:植物保护与检疫、农业应用化学、草原 与草坪、农机设计与制造、食品工程、农业经济与贸易及家庭经济。增设9个专科专业服务方向:特用经济作物、城市园林绿化、植物保护与检疫、特产园艺、土地规划与管理、蚕学、外贸俄语、文秘与公共关系、药用植物。 
    1994年,学校调整与增设4个本科专业服务方向:经济林、城镇园林、建筑与开发、工业民用建筑。增设4 个专科专业服务方向:食品营养与卫生、城镇绿化与草坪、花卉及水电工程建筑。 
     1995年,学校调整与增设3个专科专业服务方向:生物技术、外贸英语、土地与房地产经营。 
     “八五”期间,专业调整、优化的主要趋势:一是向近农学和非农学门类专业延伸,二是向产前和产后门类专业拓宽,三是相近专业朝相互渗透、相互交融的方向发展。在保证专业基本要求的同时,根据人才需求变化及时设置与调整专业服务方向,使学校专业结构和布局趋向科学合理。

 

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